Mi propuesta de clase invertida... ¿T13n3s 4lg0 9u3 d3c1r?

En esta ocasión, no sólo vamos a limitarnos a editar un vídeo para que los alumnos lo visualicen antes de entrar en el aula. Trataremos de que ellos mismos sean quienes elaboren su propio material didáctico, incluyendo videos o audios. Compartiremos este material con el resto del grupo y discutiremos sobre ello fomentando el espíritu crítico, algo fundamental para poder protagonizar nuestro propio proceso de aprendizaje... Ahí va mi propuesta!!

Actividad 3, Modulo 3. Diseño clase Invertida

ASIGNATURA: 3º de ESO. Tecnologías

TEMA: ¿T13n3s 4lg0 9u3 d3c1r? Tecnología de las comunicaciones.

OBJETIVOS:

• Conocer los elementos que conforman el proceso de comunicación.
• Distinguir los tipos de onda e identificar sus magnitudes y propiedades.
• Relacionar el avance tecnológico en radio, televisión, telefonía, grabación de audio y vídeo e Internet con el desarrollo socio-económico.
• Utilizar los diferentes recursos TIC para buscar información y documentarse.
• Tener una actitud dialogante y de respeto al trabajo en equipo.

TAREAS A REALIZAR FUERA DEL AULA:

• Investigación y recopilación de material sobre el uso de la tecnología en la comunicación
• Visualización de vídeos propuestos sobre primeros usos de aplicación de las ondas electromagnéticas

• Elaboración de cuestionario preparatorio para siguiente actividad
• Realización de entrevistas breves sobre el uso de la tecnología en la comunicación diaria.

• Como posibilidad de mejora de la calificación final, se propone la grabación de un vídeo en el que se exponga en 2 o 3 minutos la importancia del impacto de las ondas electromagnéticas en la salud del ser humano

TAREAS EN LA CLASE:

• Presentación de la unidad didáctica. Intercambio de impresiones sobre las comunicaciones y la evolución tecnológica de la que se ha beneficiado.
• Explicación de las bases de la UD. Breve introducción a las ondas electromagnéticas. Personajes relevantes en la investigación en el campo de las ondas electromagnéticas y sus aplicaciones. Proyección de video breve sobre Heinrich Hertz
• Montaje de un video o un audio con el material recopilado para su posterior publicación y/o emisión a través de internet.
• Creación y configuración de cuentas en portales de alojamiento de canales de radio y tv gratuitos
• Presentación de los informes realizados tras el trabajo de investigación y posterior discusión.
• Presentación del trabajo preparado en formato de audio o video
• Examen sobre los conceptos teóricos tratados en la UD

EVALUACIÓN:

• Exposición en el aula de la información recogida en internet. (15%)
• Implicación en la realización del material multimedia elaborado y presentación en el aula. (25%)
• Participación en el debate sobre las exposiciones. (5%)
• Comportamiento. (5%)
• Examen. (50%)